ДЕТСКА ГРАДИНА „ТЕМЕНУГА” С ГРУПИ ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ И/ИЛИ С ХРОНИЧНИ ЗАБОЛЯВАНИЯ
ГРАД ПЛЕВЕН
УТВЪРДИЛ :
ДИРЕКТОР:
ЕТИЧЕН КОДЕКС
ЗА ПОВЕДЕНИЕТО НА УЧИТЕЛИТЕ, СЛУЖИТЕЛИТЕ И
РАБОТНИЦИТЕ В ДГ „ТЕМЕНУГА”
Глава първа
ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ
Чл.1.(1) Настоящият кодекс определя етичните правила за поведение на учителите, служителите и работниците в ДГ „Теменуга” и има за цел да повиши общественото доверие в техния морал и професионализъм, както и за издигане престижа на детското заведение.
(2) Настоящият кодекс има за цел да формира организационна култура, спомагаща за утвърждаване на доброто име на детската градина.
Чл.2. (1). Дейността на учителите, служителите и работниците от ДГ „Теменуга” се осъществява при спазване принципите на законност, лоялност, честност, безпристрастност, политическа неутралност, прозрачност, отговорност и отчетност.
(2) Всеки учител, служител или работник е длъжен да изпълнява служебните си задължения,като:
- Спазва действащото в Република България законодателство;
- Осъществява действия, предлага и взема решения, водещи до елиминиране на произвола и до укрепване на доверието към просветната институция;
- Се отнася любезно, възпитано и с уважение към всеки, зачитайки правата и достойнството на личността и не допуска каквито и да са прояви на дискриминация;
- Следва поведение, което не накърнява престижа на детското заведение, както при изпълнение на служебните си задължения, така и в своя обществен и личен живот;
- Изпълнява възложените му функции и осъществява дейността си компетентно,
обективно и добросъвестно като се стреми непрекъснато да подобрява работата си в интерес на гражданите и защитава интересите на детската градина.
Глава втора
ЦЕННОСТИ И КОМПЕТЕНТНОСТИ
Чл.3. Базовите ценности, изповядани от детската градина са:
- Компетентност – учителят, служителят или работникът притежава знанията, уменията и квалификацията за заемната длъжност.
- Ефективност – учителят, служителят или работникът постига максимални резултати от труда при минимално физическо и психическо усилие и разход на ресурси.
- Отговорност и изпълнителност – учителят, служителят или работникът, има развито чувство за дълг при изпълнение на трудовите си задачи.
- Услужливост – учителят, служителят или работникът, е услужлив към търсещите информация, услуги или съдействие.
- Вежливост – учителят, служителят или работникът има устойчиво и любезно поведение.
- Честност – учителят, служителят или работникът коректно представя своята гледна точка.
- Лоялност – учителят, служителят или работникът се отнася почтено и уважително към институцията.
- Подходящ външен вид – учителят, служителят или работникът се стреми да изглеждат по начин, съответстващ на средата, в която работи.
Чл.4.Детската градина се стреми към постигане на :
1.Максимални резултати във възпитателно-образователната работа.
2.Обществено признание – създаване на привлекателна визия на детската градина.
3.Полезност за обществото – подпомагане на обществено-икономическото развитие на страната.
4.Колегиални отношения – изграждане на взаимно приемливи отношения между всички членове на организацията, които всеки учител, служител е длъжен да познава и спазва:
4.1. Специфичните за образователната система нормативни документи.
4.2. Закона за квалифицираната информация.
4.3. Закон за закрила от дискриминация.
4.4. Етичния кодекс за работа с деца.
4.5.Вътрешната нормативна уредба-правилници, правила, инструкции, инструктажи и други.
Глава трета
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ДЕЦА, КОЛЕГИ, РОДИТЕЛИ И ГРАЖДАНИ
Чл.5. Учителят, служителят или работникът предоставя качествени услуги, достъпни за всички, като изпълнява задълженията си безпристрастно и без предубеждение, създавайки условия на равнопоставеност на разглежданите случаи и засегнатите лица.
Чл.6. Учителят, служителят или работникът участва активно в процеса на подобряване в качеството на предлаганите услуги, като се отнася внимателно и открито, с необходимото уважение и отзивчивост към всеки един от тях и техните искания.Той е длъжен да има поведение, което не провокира конфликтни ситуации, а при възникването им, да се стреми към безболезнено разрешаване като контролира емоциите и реакциите си, независимо от обстоятелствата и държанието на външните лица.
Чл.7. Учителят, служителят или работникът зачита правата на всички деца, колеги,родители и граждани, независимо от тяхната политическа , идеологическа, расова, религиозна и етническа принадлежност, като се въздържа от дискриминационни действия и показва добро възпитание, уважение и внимателно отношение към всички.
Чл.8. Учителят, служителят, или работникът е длъжен да изпълнява своите задължения законосъобразно, своевременно и точно, добросъвестно и безпристрастно. Той е длъжен да предоставя необходимата информация при спазване на действащото законодателство.
Чл.9. Учителят, служителят или работникът е длъжен да опазва данните и личната информация, станали му известни при или по повод изпълнението на служебните му задължения.
Чл.10. Учителят, служителят или работникът отговаря на поставените му въпроси и изпълнява поставените му задачи, съгласно длъжностната си характеристика като при необходимост пренасочва проблема към съответното длъжностно лице.
Чл.11. (1) В своите колегиални взаимоотношения учителят, служителят или работникът се ръководи от принципите на лоялност, взаимно уважение, сътрудничество и йерархична подчиненост.
(2) Учителят, служителят, или работникът няма право да уронва доброто име или да поставя под съмнение професионализма на колегите си чрез неуместни изявления или действия.
(3) Недопустимо е отправянето на обиди между учители, служители и работници, както дискриминационни прояви в отношенията помежду им.
Чл.12. Учителят, служителят или работникът е длъжен да помага на колегите си при изпълнение на техните служебни задължения в рамките на своята компетентност и функции.
Чл.13. При възникване на спорове между колеги, същите следва да се решават в рамките на добрия тон като е недопустимо това да става в присъствието на външни лица.
Чл.14. В отношенията си с колегите, всеки учител, служител или работник е длъжен да проявява уважение и коректност, като не допуска поведение, което накърнява достойнството и правата на личността.
Чл.15. Със своето лично поведение и чувство за отговорност учителят, служителят или работникът трябва да дава пример на останалите си колеги, а ръководството и директорът на своите подчинени.
Чл.16. Учителят, служителят или работникът се отнася с децата и техните родители и гражданите с нужното уважение, като не накърнява достойнството им, не създава конфликти, не нарушава правата им и не ги дискриминира.
Чл.17. Съдейства за идентифициране, предотвратяване и ефективно противодействие на насилието на деца в различните му форми, както и злоупотребата с деца.
Чл.18. Незабавно уведомява директора на ДГ „Теменуга” , директора на дирекция „Социално подпомагане”, Държавната агенция за закрила на детето или Министерството на вътрешните работи и оказва пълно съдействие за предприемане на подходящи мерки за своевременно предотвратяване на риска при наличие на информация/съмнения за малтретиране или наличие на друг риск за детето или при установени индикации, че детето се нуждае от закрила. Същото задължение има и ако това му е станало известно във връзка с упражняваната от него професия или дейност, дори и ако то е обвързано с професионална тайна (чл. 7 , ал.1 и ал.2 от Закона за закрила на детето).
Чл.19. Незабавно уведомява директора на образователната институция при идентифициране на случаи на насилие и тормоз на децата в ДГ.
Чл.20. Съдейства за: реализирането на институционални политики за противодействие на тормоз и насилие ,прилагането на цялостен подход, полагане на координирани и последователни усилия за предотвратяване на тормоз и насилие и създаване на по-сигурна среда в образователната институция.
Глава четвърта
ПРОФЕСИОНАЛНО ПОВЕДЕНИЕ
Чл.21. Учителят, служителят или работникът подпомага ръководството, проявявайки висок професионализъм, безпристрастност и активност при разработване и провеждане на стратегията за развитие на детската градина, при изпълнение на взети решения на педагогически съвет, на заповедите на директора и осъществяване на тяхното изпълнение.
Чл.22. При изпълнение на своите задължения, учителят, служителят или работникът се придържа към лоялно поведение и почтеност в действията си като създава увереност у директора, чиято дейност подпомага, че може да му се довери и да разчита на него.
Чл.23. Учителят, служителят или работникът изпълнява задълженията си честно и безпристрастно, като не допуска пристрастия да му влияят.
Чл.24. Учителят, служителят или работникът изпълнява задълженията и функциите от длъжностната си характеристика и стриктно изпълнява актовете и заповедите на висшестоящите органи.
Чл.25. Учителят, служителят или работникът изпълнява само законосъобразните нареждания на директора.
Чл.26. Учителят, служителят или работникът споделя открито и честно с директора проблемите, с които се сблъсква в своята работа, както и своите идеи и предложения за тяхното решаване.
Чл.27. Учителят, служителят или работникът следва да противодейства на корупционни прояви и на други такива, които биха уронили престижа и доброто име на детската градина.
Чл.28. (1) Учителят, служителят или работникът опазва повереното му общинско имущество с грижа на добър стопанин и не допуска използването му за лични цели.
(2) Всеки един от учителите, служителите или работниците може да ползва имуществото, документите и информацията на детската градина само за осъществяване на служебните задължения.
Глава пета
ЛИЧНО ПОВЕДЕНИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ, СЛУЖИТЕЛИТЕ И РАБОТНИЦИТЕ
Чл.29.(1). Учителят, служителят или работникът е длъжен да следва поведение, съобразено със законите, с общоприетите морални норми и общочовешки ценности, както и да не уронва престижа на детската градина и да пази авторитета на институцията, която представлява.
(2) Учителят, служителят или работникът изпълнява добросъвестно трудовите си задължения при спазване на дадените му указания от висшестоящите органи.
Чл.30. Учителят, служителят или работникът се стреми да не предизвика с поведението си конфликтни ситуации, а при възникването на такива се стреми да ги преустанови или разреши като запазва спокойствие , контролира емоциите и действията си и не допуска участие в скандали и прояви, несъвместими с добрите нрави.
Чл.31.(1) Учителят, служителят или работникът се стреми да декларира точно и навреме данните за определяне на данъчните му задължения и да погасява своевременно финансовите си задължения, така че да не уронва престижа на образователната институция.
(2) Учителят, служителят и работникът трябва да бъде честен и точен по отношение на всякакви финансови въпроси, имащи отношение към професионалните взаимоотношения.
Чл.32. Учителят, служителят или работникът не може да извършва дейности, забранени от закона, както и да получава приходи от забранени от закона дейности.
Чл.33. (1) Учителят, служителят или работникът придобива и управлява личната си собственост по начин, който не поражда никакво съмнение за възползване от служебното си положение.
(2) От учителят, служителят или работникът се очаква да избягва сблъсъка между служебните си задължения и личните си интереси.
Чл.34.(1) Учителят, служителят или работникът се стреми да повиши своя професионализъм и квалификация, чрез придобиване на нови знания и умения, свързани с длъжността му и се старае да развива собствения си потенциал и да постига увеличаване ефективността и качеството на работата.
(2) Всеки един от учителите, служителите или работниците следва да извършва дейността си компетентно, добросъвестно и отговорно, като се стреми към непрекъснато усъвършенстване и повишаване на своята компетентност.
Глава шеста
КОНФЛИКТ НА ИНТЕРЕСИ
Чл.35. Когато на учителят, служителят или работникът е възложена задача, чието изпълнение може да доведе до конфликт на интереси, той е задължен своевременно да информира директора.
Чл.36. Учителите,служителите или работниците, на които станат известни факти и обстоятелства за възникнал конфликт на интереси в детската градина, са длъжни да предприемат мерки за изясняване на въпроса.
Чл.37. При съмнения дали дадена дейност е съвместима със служебните задължения, всеки учител, служител или работник трябва да обсъди това с прекия си ръководител.
Чл.38. Учителите, служителите или работниците нямат право да използват служебното си положение за:
- Гледане на деца срещу заплащане;
- Осъществяване на свои лични и семейни интереси;
- Да участват в каквито и да са сделки, които са несъвместими с тяхната длъжност, функция и задължения;
- Да злоупотребяват с информацията, която им е станала известна във връзка с длъжността, която заемат, или функциите, които са изпълнявали, дори и след напускане на детската градина до 3 (три) години след това
Глава седма
ДОПЪЛНИТЕЛНИ РАЗПОРЕДБИ
Чл.39. Всички констатирани нарушения на настоящия кодекс се разглеждат от комисията по етика към ДГ „Теменуга”
Чл.40. Комисията по етика е съставена от представители на :
- Работодателят;
- Педагогическият колектив;
- Непедагогическият колектив;
Глава осма
ЗАКЛЮЧИТЕЛНИ РАЗПОРЕДБИ
Чл.41. При първоначално постъпване на работа всеки учител, служител или работник е длъжен да се запознае с разпоредбите на настоящия кодекс.
Чл.42. При осъществяване на действия, несъвместими с етичните норми на поведение, учителят, служителят или работникът, който ги е извършил или допуснал, следва сам да се оттегли от работното си място.
Чл.43. При неспазване на нормите на поведение, съдържащи се в Етичния кодекс, всеки учител, служител или работник носи дисциплинарна отговорност съгласно Кодекса на труда.
Чл.44. Настоящият Етичен кодекс влиза в сила от датата на утвърждаването му.
Запознат с Етичния кодекс за поведението на учители, служители и работниците:
Връчен на ……………………………………….
Подпис:……………………………………………
(име и фамилия)